墾丁包車

1、長兒園繪畫熱氣球教案測驗考試用鮮豔的色彩和分歧的圖案，使用所學技術熱氣球，體驗本人進行創做的歡愉，感觸傳染畫的色彩美。

1、指導長兒展開想象並能用一段言語表達本人的設法：若是你乘上熱氣球，你最想去哪裏？去幹什麽？

師：你們設想的熱氣球都太標致了！羊村的小夥伴們都等不及啦！快讓它們坐上花團錦簇的熱氣球去旅行吧！

喜羊羊：唉，親愛的小伴侶們，今天灰太狼和紅太狼把我們的顔料都給偷走了。現正在羊村裏的熱氣球都是沒有顔色的，一點都不標致，美羊羊沸羊羊他們都急哭了。我能請你們幫手把我們的熱氣球的漂標致亮的嗎？

播放課件小結：熱氣球比氣球大得多，後壁湖蘭嶼船票-富岡蘭嶼船票是由球囊、吊籃和加熱安拆三部門形成。熱氣球很是標致，有各類各樣的顔色和圖案。熱氣球能夠載人正在空中旁不雅風光，還能夠上升和下降。

師：今天我給你們請來了一位小客人，你們看是誰呀？（喜羊羊）我們快和它打個招待吧！（喜羊羊你好）今天羊村裏的小夥伴們要乘坐一種很出格的旅行東西去旅行，你們猜猜看，它們乘坐的是什麽呢？

小結：熱氣球除了能帶著人們正在空中看斑斓的風光，正在一些節日到臨的時候，還能夠用熱氣球打扮現場。熱氣球上還能做告白。現正在熱氣球已成爲一項體育項目，人們駕駛熱氣球來加入角逐。還有一些探險家駕駛熱氣球去漫逛世界呢。

（1）師：我剛收到一條短信，有一場熱氣球角逐想邀請小伴侶們去加入，你們想不想去？這個熱氣球角逐有個要求，需要小伴侶們本人設想一個標致的熱氣球，你們有沒有決心？

師：你們可實伶俐！謎底就是熱氣球，羊村的小夥伴們今天就要乘坐熱氣球去旅行。你們見過熱氣球嗎？曉得熱氣球是什麽樣的嗎？ 熱氣球和我們日常普通玩的氣球有什麽紛歧樣？

喜羊羊：你們設想的熱氣球太標致了！羊村的小夥伴們都好喜好啊！感謝你們了！我們要去旅行了，小伴侶們，再見！

師：看！這就是需要你們的熱氣球。一會兒你們就用油畫棒來斑斓的熱氣球吧， 畫好圖案當前別忘了把你認爲最美的色彩塗出來。記住不要把顔色塗到輪廓外面呦！塗滿顔色的小伴侶就能夠到前面來把你畫好的熱氣球貼到前面底板上。當輕音樂遏制的時候，你就要放下手中的筆面向教員坐好，不再觸碰筆和紙了哦。

教師邊放課件邊：今天喜羊羊也邀請我們也來當設想師設想出形形色色的熱氣球，讓羊村的村民們都能乘著花團錦簇的熱氣球歡愉地旅行。你能夠用線條或外形來，也能夠用你喜好的圖案來，還能夠用分歧色塊表示。能夠正在熱氣球上繪制一幅全體的丹青，也能夠選擇一種圖案設想成反複的圖案，好比一朵朵小花、一只只蝴蝶等。

（2）會商：如何來設想一個標致的熱氣球呢？（出示熱氣球）熱氣球兒最標致？（它們有鮮豔的顔色和斑斓的斑紋。）。

師：你們情願幫幫羊村的夥伴們把它們的熱氣球得標致嗎？你想給熱氣球上畫些什麽來讓它變標致呢？

小結：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱安拆三部門形成。熱氣球有著長久的汗青，十八世紀，法國人制制出第一個熱氣球。大都熱氣球做爲昌大節日的點綴，當一些節日到臨的時候，良多處所都能夠看到分歧顔色的熱氣球。（播放幻燈片）現正在熱氣球做爲一個別育項目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來加入角逐，我國目前已有100多個球，成功的舉辦了多次熱氣球角逐。

2、—創意立體熱氣球教案師出示熱氣球：小伴侶們，今天教員就帶來了這個很別致的事物。你能說說它長的什麽樣子嗎？它是做什麽用的呢？

放輕音樂，長兒做畫，教師巡回指點。激勵長兒自選體例熱氣球，能夠用顔色表示、能夠用圖案表示，將本人對美的感觸傳染畫出來。

師：今天我們幫幫羊村的小夥伴出了斑斓的熱氣球，熱氣球還有良多的奧妙等著我們去摸索和發覺，你們能夠回家和爸爸媽媽查查材料，創意立體熱氣球教案再來和小伴侶們說一說，好嗎？台東熱氣球嘉年華

2、出示熱氣球手工做品，談話：看，教員這還有一只熱氣球，你們看看他是如何的？用的什麽材料？你們想不想試一試？下次我們一做一做。