• 各構起首正在組內進行雍和宮的模仿練 習，選舉出一位講得最好的同窗取其他組進行 角逐。
• 2： 控制從題旅逛産物設想的准繩 • 3：控制沈點景點沈點線：參不雅旅逛過程中特殊的處置！
• （6）制制懸念法：是導逛人員正在時提出 令人感樂趣的話題，但引而不發，激發逛 客想急于曉得謎底的願望，使其發生懸念的方 法。即俗稱的吊胃口。
• 導逛員小王一天率領旅逛團隊前去頤和園參不雅旅逛， 正在從下榻酒店前去頤和園的上，當行至北中軸時 發生交通堵塞，有些旅客呈現急噪和不耐煩的情感。 導逛看到這種，及時地調整了的思緒，就北 京的交通這個話題爲旅客進行了引見，並連系所看到 的沿途景不雅又爲旅客引見了地域的旅逛資本的情 況次要旅逛景不雅資本分布的查，包羅旅逛資本的品種和分布、以及旅逛團此 次正在京旅逛的參不雅項目正在浩繁旅逛資本傍邊的地 位、目前地域的旅逛資本的品種、特色的帝王文 化景不雅。
• （1）將的次要旅逛景不雅分爲世界遺産、全國沈點、 皇家園林、皇家陵寢名勝、名人故居北京旅遊地圖全圖、博物館、 國度AAAAA景區、天然區花蓮旅遊推薦、城市公園、風光名勝 區等！
• 查詢拜訪和闡發的次要方式包羅： • （1）藏書樓冊本材料 • （2）報刊材料 • （3）電視、 • （4）電腦收集 • （5）親身走訪、實地查詢拜訪 • （6）彙集材料後的闡發，包羅文字、圖表等！
• （5）問答法：是一種常用的導逛方式， 是正在導逛時導逛人員向旅客提出問題或啓 發他們提出問題的導逛方式，目標是活躍 氛圍，惹起旅客的聯想從而避免導逛人員唱獨 角戲的式，使客、導之間發生思惟交 流，使旅客獲得參取感或成績感的高興， 也能夠加深旅逛者對所旅逛景點的印象，包羅 多種形式：自問自答法、；我問客答法和客問 我答法！
• 各小組課余時間到實地進行調查，對 地域沈點旅逛資本進行查詢拜訪和闡發，制做幻燈 片或者文件，下周分組進行報告請示。
• 專題： • （1）皇家文化之旅（2）文物奇迹逛 • （3）古都風俗逛 （4）之旅 • （5）博物館之旅 （6）看望名人的腳印！
• 正在歡迎旅逛團時恪守相關的歡迎規律， 偏沈對汗青成長取正在的成長等內容爲逛 客供給了很是到位的導逛辦事，獲得了團隊旅客的普 遍好評。
• 雍和宮是藏傳釋教格魯派，俗稱黃教， 扶植正在最大的，也是至今保留最無缺的喇 嘛。
好地輿解景點而正在參不雅旅逛前引見景點的歸納綜合 手法，一般正在景點示前進行。 • （2）分段法：是將一處大的景點分爲若 幹前後跟尾的部門，分段。一般分爲前導 的概述、按序旅逛等。 • （3）凸起沈點法：是正在導逛時避免面面 俱到，而是凸起某一方面的方式。 • 凸起大景點中具有代表性的景不雅； • 凸起景點的特征及異乎尋常之處； • 凸起旅客感樂趣的內容； • 凸起…。。之最？
• 熟悉次要旅逛産物的分類和特色，領會北 京次要從題旅逛組合産物設想的准繩的問題， 常常不被注沈。很多人認爲，按照行程做就行 了。現明，假若導逛人員對的旅逛資 百 度文庫熟悉、花蓮民宿勝安一號控制設想旅逛産物的方式，旅行 組織傍邊有時呈現的問題，就能夠更好地避免 了。因而，設想旅逛産物是地陪導逛做好導逛 工做的一項專業能力。
• （7）類比法：是以熟喻生，達到觸類旁通的 導逛手法北京旅遊地圖分布，即以旅逛者熟悉的事物取面前的景 物比擬較，便于他們理解，收到事半功倍的效 果。包羅同類類似類比法；同類相異類比法； 時代之比等幾種形式。
• 導逛員小蔣接管旅行社委派于2005年5月10日至14日間 歡迎一個來自于的旅逛團，一行20位旅客，旅行 社出格要求導逛員要具有中級以上的導逛資曆 詢拜訪-文檔材料旅遊地圖分布，同時 對要有必然的領會。正在期間將次要加入兩 場，參不雅包羅天四大正在 內的、雍和宮、白雲不雅、潭柘寺、戒台寺等景不雅。 導逛員小蔣正在接管後，爲了更好地爲界 旅客供給優良的辦事，事先對團隊打算行程中的次要 景不雅進行了查詢拜訪和實地走訪，同時通過查閱 冊本、使用電腦收集等手段彙集、控制第一手材料。 並將彙集的地域主要景不雅進行了對比闡發， 做到心中無數。
• （4）“虛”、“實”連系法：是正在導逛 中將典故、傳說和景物無機的連系，即編織故 工作節的導逛方式。
• 沈點旅逛資本查詢拜訪和闡發（世界遺産、全 國沈點、皇家園林、皇家陵寢名勝、名人 故居、博物館、國度AAAAA景區、天然區、 城市公園、風光名勝區）？
• 現有冊本、收集資本進行分組查詢拜訪： • 1、旅逛資本次要分爲哪些類型？ • 2、旅逛資本次要吸引哪些客源地的旅客？
標題：次要旅逛景不雅資本分布的查詢拜訪-文檔材料旅遊地圖分布 
