劉禹錫玩月“星辰讓榮耀，風露發晶英”，記實月夜漫逛太空、神往月宮的幻想之旅；蘇轼醉後趁著月色回去寫下“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”，這月色令他沈，水上明月擾心弦。
爲中華保守詩詞文化，帶動禮賢學子熱愛古詩詞、分享詩詞之美、感觸傳染詩詞之趣、感觸傳染保守文化、培育家國情懷、提高文學素養，疇前人的聰慧和情懷中羅致養分、涵養心靈、豐碩本身精力世界、陶冶情操，九中于9月16日下戰書開展我們的節日——中秋節“海上生明月，千裏共婵娟”從題。
而正在挑和多宮格環節傍邊，參賽者需要正在10*10的方格中填入打亂的詩句（同句詩詞，字的顔色不異。）選手正在肆意時辰能夠進行搶答，曲至所有詩句全數找出角逐竣事。一位同窗正在角逐的開局階段持續三次搶答並成功完成詩句的，拉開了取其他同窗的差距，可是其他的同窗也不甘示弱，紛紛搶答剩下的詩句。兩輪事後，角逐竣事。
子曰：“詩能夠興，能夠不雅，能夠群，能夠怨。迩之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名。”本次高一高二的同窗們都積極參取，沈浸此中海上生明月的全詩落實“十個一”我們的節。吟詩時恰似被付與詩人的靈感，置身于此中登樓攬月，泛舟邀越，喝酒賦詩。從角逐傍邊體味古代詩詞的精妙之處。
正在單字飛花令環節傍邊台上的同窗們按照給出的標題問題想出的一句句詩詞讓的不雅衆們掌聲陣陣。中漢文化積厚流光日——中秋節“海上生明月千裏共婵娟”從題，就連古詩詞也可謂是“姹紫嫣紅一片春”，唐詩宋詞元曲，無論是風花雪月或是春夏秋冬，都有詩詞的注釋。高二。10班的梁榮超同窗很是流利地背出了《紅樓夢》傍邊的詩句，以至于其所正在回目標名稱、詩句出處和次要相關情節！的同窗們聽見後不由地發出陣陣感慨！而正在組合飛花令環節中同窗們更是展現出了他們對于詩詞的堆集程度，爲同窗們展開了一場標新立異的詩詞盛宴。
通過本次我們的節日——中秋節“海上生明月，千裏共婵娟”出格，墾丁民宿同窗們愈加深刻地認識到每首詩詞中的一字一詞都是中華上下五千年汗青文明的文化結晶，正在這絢爛精明標結晶中同窗們著中華詩詞的精妙之處，提拔本身文化素養，培育心裏家國情懷。中華民族五千年的汗青長河奔騰不息，中華詩詞即是沈澱正在河床上的金沙，帶著前人的氣味，留予後人靈感。望同窗們顛末此次，可以大概多多關心中華詩詞。中華詩詞以其魅力，從古至今永煥朝氣。特色活動大潤發1月一號活動
從角逐中我們可以大概看到同窗們對詩歌的堆集取理解。角逐共分爲單字飛花令、組合飛花令及挑和多宮格三部門。組合飛花令和挑和多宮格兩部門積分相加決出最初的冠亞季軍。
標題：海上生明月的全詩落實“十個一”我們的節日——中秋節“海上生明 
